Még tavaly olvastam ezt a cikket, de azóta sokszor előkerült mindenféle beszélgetésekben a téma, és tök fontosnak tartom, úgyhogy itt is írok róla egy kicsit.
2013-ban csináltak a Carnegie Mellon Egyetemen egy kísérletet: 24 kisdiáknak tartottak 2 héten keresztül 6 különféle, általuk még nem ismert témában előadásokat két külön teremben. Az egyik terem falai üresek, tiszták voltak, a másik terem pedig plafontól padlóig dekorálva. A kísérlet eredménye egyértelműen azt mutatta, hogy a nem dekorált teremben a gyerekek jobban oda tudtak figyelni az előadásra, többet értettek meg belőle és tudtak visszaadni a hallottakból. A szép színesen dekorált szobában sok minden elvonta a figyelmüket az előadásról, nem tudtak annyira koncentrálni és nem is emlékeztek annyi mindenre később. Fontos megjegyezni, hogy nem is elsősorban önmagában a dekorációval volt a probléma, hanem az előadás tárgyát képező témával össze nem függő dekorációval. Tehát például a nagy világtérkép egy földrajz előadásnál nyilván hasznos, de matematika órán elvonhatja a figyelmet a tárgyról. Mivel azonban a legtöbb kisiskolásnak saját terme van, és nem vándorolnak egyik teremről a másikra, ezek a termek mindenféle tantárgy vizuális elemeivel díszítve vannak, így pedig gyakorlatilag folyamatos a figyelemelterelés. Aztán meg tanár és szülő egyszerre panaszkodik, hogy a gyerek nem is figyel igazán az órán…
Szóval, ha hallgatunk ezekre a kutatókra, akkor csak óvatosan az osztálytermek agyondíszítésével. Én magam is jártam több olyan teremben, ahol gyakorlatilag egy négyzetcenti szabad falfelület nem látszott, és még én is szédültem benne a felnőtt idegrendszeremmel, közben meg a teljesen jószándékú tanítónéni nagyon büszke volt a szép dekorációra…. Persze egy totál sivár szoba meg nem túl barátságos, úgyhogy a legjobb megoldás talán valami olyasmi, ha a gyerekek háta mögött vannak a barátságos, színes dekorációs elemek, és a tábla környezete, vagy a teremnek az a része, amerre a legtöbbet néznek az előadások közben, az inkább tisztább, nyugtatóbb, átláthatóbb a szemnek…
Ti mit gondoltok erről?
(forrás: fastcodesign)
szögletes aranyhal 
Nagyon jól megírtad,jó téma,teljesen egyet értek!Amit még hozzáfüznék, lehet ebben nincs igazam,cáfolj meg,de talán az is kell hozzá,hogy egy gyerek odafigyeljen az órán,hogy a tanár úgy tudja leadni az anyagot,hogy az a gyereket érdekelje,lekösse,mindegy hogy a fal fekete,fehér vagy szines,dekorált.(de azért se fekete se üres fehér ne legyen ).Legalábbis,amikor én iskolás voltam,volt olyan tanár,aki unalmasabb volt de volt, aki olyan jól elöadta,leadta az anyagot,hogy sajnáltam,ha vége lett az órának. 🙂 Amit leírtál,hogy szerinted milyennek kéne lennie,abban egyet értek! 🙂 Itt ragadtam a blogodon,az elözö írásod után,ha nem baj.:)
KedvelésKedvelés
Dehogy baj 🙂 És persze, a tanár a legfontosabb, nyilván. 🙂
KedvelésKedvelés